A IDENTIFICAÇÃO DAS POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EaD NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Resumo

O Professor Tutor de Contabilidade precisa preparar-se para um novo desafio: atender acadêmicos com necessidades especiais. Assim, o artigo configurou seu estudo como descritivo atendendo ao critério do objetivo, quanto à sua abordagem como qualitativa, por meio de procedimento de estudo de caso, analisando dados obtidos por meio de entrevistas realizadas com os professores tutores de contabilidade. Realizou-se um estudo de caso em uma IES que trabalha com EaD desde 2006. As análises destacam que: os professores tutores visualizam a possibilidade e sobretudo a facilidade na EaD para os acadêmicos com necessidades especiais e para os desafios destacam que os professores precisam identificar e estar preparados para atender as diferentes necessidades especiais.