REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR

Resumo

O presente estudo é parte de um projeto de pesquisa desenvolvido por uma integrante do Núcleo de Pesquisas Infância e Educação da Universidade Federal de Goiás – Regional Catalão que tem a intenção de investigar/analisar as representações sociais dos professores do ensino fundamental I de algumas escolas públicas da cidade de Catalão – GO sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC). Nesta perspectiva, esta pesquisa tem por objetivos: identificar percepções e representações sociais que os professores do Ensino Fundamental I apresentam sobre TIC, e analisar as possíveis relações existentes entre as suas representações sociais e o processo de ensino-aprendizagem no contexto escolar. O estudo se fundamenta em Moscovici (1978, 2003), DEMO (2008) entre outros. A pesquisa, esta sendo realizada no município de Catalão, Goiás (Brasil).