Customização do Moodle 2.4: ambiente virtual de ensino aprendizagem favorável há experiência do usuário

Resumo

O presente artigo tem por objetivo relatar e analisar o processo de definição e customização do layout de tema do ambiente virtual de aprendizagem Moodle, com base em requisitos de usabilidade, compreendendo o papel da interface de um ambiente virtual de aprendizagem como um fator fundamental nas relações dos diferentes sujeitos envolvidos nos processos educacionais mediados por esta ferramenta. Desta forma, partindo dos conceitos de design de interface centrado no usuário, interação humano computador (IHC) e de flat design (ou design plano), foi realizado um trabalho que buscasse compreender as especificidades de alunos e professores para assim atender suas necessidades de interação e de diálogo, na busca constante pelo aperfeiçoamento das relações de ensino e aprendizagem.