REFLEXÕES ACERCA DO PROCESSO DE FORMAÇÃO ATRAVES DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ATUAÇÃO NO PIBID – EJA

Resumo

Vinculado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID vem sendo desenvolvido o subprojeto Interdisciplinar –EJA na Unesp campus de Rio Claro, que atua no Instituto Allan Kardec (IAK) vinculado a Escola Municipal Marcello Schmidt. O IAK caracteriza-se por oferecer educação especial exclusiva, que atende educandos provindos de famílias de baixa renda, com déficit intelectual, privação cultural e alguns com necessidades especiais. A referida instituição acolheu o PIBID desde o ano de 2012, que desenvolve o trabalho nas turmas de alunos adolescentes e jovens. O objetivo do projeto é contribuir com professoras de turmas de EJA e desenvolver um trabalho coletivo com os alunos tendo como campos de experimentação o exercício da linguagem, da arte e da escrita. O objetivo deste trabalho é discorrer sobre algumas vivências e experiências de duas alunas graduandas do curso de Licenciatura em Pedagogia, da UNESP, que são bolsistas deste Projeto e convivem diariamente com estes alunos de EJA. Cada aluna vai recorrer a seus registros diários e descrever a influência de estar em sala de aula e relatar uma experiência marcante que tenha vivido no Projeto durante o último ano de 2015, refletindo acerca da importância de participar de um Projeto que coloca o estudante de licenciatura dentro da sala de aula, e principalmente da EJA.

Palavras-Chave: EJA. PIBID. Experiência. Educação. Formação.