CENÁRIO E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL E MINAS GERAIS

Resumo

Resumo
O presente artigo apresenta as primeiras aproximações referentes ao estudo do cenário e a história da EJA no país e em Minas Gerais, nas décadas de 1940 a 1960. Considerando que a Educação de Jovens e Adultos é um campo carregado de complexidades, em que os sujeitos sociais que fazem parte dessa modalidade estão imersos em uma dinâmica social e cultural
ampla que se desenvolve em meio a lutas, conflitos, organizações, práticas e movimentos sociais desencadeados pela ação ao longo da história. O referido estudo apresenta resultados parciais da pesquisa “História, memória e vivências da EJA no Norte de Minas Gerais – (1940 – 1960)” na Universidade Federal de Uberlândia – UFU. A pesquisa pretende apresentar uma descrição do panorama, as características geográficas, históricas, sociais, culturais e educacionais no Brasil e em Minas Gerais. Para tanto foi considerado um recorte temporal
contemplando-se o período de 1940-1960. Recorte este estabelecido em decorrência de uma temporalidade escoada, considerando as décadas acima citadas, onde o Brasil esteve imerso em profundas transformações econômicas, sociais, políticas e culturais. Nesse quadro, as questões educacionais também passaram por transformações, sendo produzidas mudanças bastante significativas nos processos de ensinar e de compreender o papel da escolarização para o desenvolvimento individual e social.
A abrangência desse recorte passa pelo período político denominado Estado Novo e se estende ao período que alguns historiadores chamam de democrático.
Palavras- Chave
EJA – Formação de Educadores – Políticas Públicas